Elegir una escuela es mucho más que decidir dónde estudiarán nuestros hijos. Es definir qué herramientas, valores y capacidades tendrán para enfrentar un mundo marcado por la tecnología, la inteligencia artificial y nuevos desafíos. El Colegio Fray Diego de Rodríguez plantea una formación que combina excelencia académica, innovación, desarrollo humano y habilidades para la vida.
Publirreportaje | Revista DeFRENTE
Para una madre o un padre de familia, pocas decisiones tienen consecuencias tan profundas como elegir la educación de sus hijos. Las instalaciones importan, los programas académicos también, pero la pregunta de fondo es otra: ¿qué clase de persona queremos ayudar a formar para el futuro? En un entorno que cambia rápidamente, educar ya no significa únicamente transmitir conocimientos; implica enseñar a pensar, resolver problemas, relacionarse con otros, utilizar responsablemente la tecnología y desarrollar autonomía.
Esa visión está presente en el proyecto del Colegio Fray Diego de Rodríguez, una institución cuya historia comenzó en 2009 con la apertura del nivel preparatoria y que, a partir de 2016, amplió su propuesta a maternal, preescolar, primaria y secundaria. En 2019, el proyecto continuó su crecimiento con la creación de la Universidad Fray Diego de Rodríguez y una oferta de licenciaturas y posgrados.
Una escuela que quiere enseñar a pensar, no solamente a memorizar
Uno de los elementos centrales de su propuesta es la formación integral. La filosofía institucional plantea fortalecer valores fundamentales y culturales mediante experiencias educativas, tecnológicas y de liderazgo, con la intención de formar estudiantes críticos, analíticos y capaces de responder a las innovaciones de la era digital.
Esta perspectiva adquiere especial relevancia ante una generación de niñas y niños que crecerá rodeada de herramientas digitales que hoy apenas comienzan a transformar la vida cotidiana. El ideario del colegio incorpora expresamente inteligencia artificial, ciencia, tecnología, innovación y emprendimiento, pero busca hacerlo junto con una sólida formación humana.
Su misión amplía esa idea: formar niños y jóvenes capaces de aprender, pensar, crear y transformar su entorno, conjugando formación humana y pensamiento crítico con innovación, inteligencia artificial, tecnología, inglés y emprendimiento.
El alumno como protagonista
El modelo educativo de Fray Diego se estructura alrededor de nueve ejes que incluyen tecnología educativa, clases interactivas, docentes innovadores, experiencias didácticas, evaluación constante, valores humanos y competencias. Su planteamiento coloca al estudiante en el centro del proceso educativo y define al docente como guía y facilitador.
Esto supone pasar de la idea tradicional del niño como receptor de información hacia un estudiante que participa, pregunta, experimenta y construye su aprendizaje. El modelo institucional habla además de flexibilidad, innovación y pedagogía crítica, con énfasis en el diálogo, la autonomía y el pensamiento interrogador.
Y existe otro componente particularmente interesante: “Soy independiente”, un proyecto de desarrollo de habilidades para la vida que busca fortalecer capacidades cognitivas, motrices, artísticas y emocionales. Incluye actividades artísticas, deportivas y aprendizajes formales, además de tiempo educativo complementario fuera del horario escolar.
La propuesta se complementa con experiencias como equinoterapia, natación, cabina de radio, ajedrez, artes marciales mixtas, tocho bandera, fútbol, basquetbol y francés, entre otras actividades mencionadas en el ideario institucional.
Tecnología con valores: el equilibrio necesario
Preparar a un niño para el futuro no puede significar únicamente poner una computadora frente a él. La innovación adquiere sentido cuando se acompaña de principios que le permitan decidir cómo utilizar aquello que aprende.
Por ello, el proyecto educativo coloca junto al conocimiento una estructura de valores integrada por lealtad, fraternidad, compromiso, respeto, honestidad y solidaridad. La institución plantea que estas cualidades deben traducirse en responsabilidad académica, convivencia, colaboración, integridad y compromiso con los demás.
En sus principios aparecen también cuatro conceptos que resumen buena parte de la propuesta: excelencia académica, pertinencia social, innovación educativa y responsabilidad social.
Las fotografías que acompañan este publirreportaje permiten, además, observar una historia de crecimiento: desde las primeras instalaciones del proyecto hasta el espacio escolar actual, con una arquitectura renovada y áreas visualmente diseñadas para una comunidad infantil contemporánea. Las imágenes de las alumnas dentro de las instalaciones complementan esa narrativa: aprender, participar y alcanzar metas.
El gran reto también es de los padres
Sin embargo, ninguna escuela puede asumir por sí sola la educación completa de un niño. El propio ideario de Fray Diego concede a los padres un papel fundamental: acompañar a sus hijos y reforzar en casa los valores promovidos por la institución. IDEARIO 26-27.pdfPDF
Y quizá ahí se encuentra la pregunta que vale la pena plantear a las familias:
¿Estamos eligiendo una escuela solamente para que nuestros hijos aprueben el siguiente grado o estamos eligiendo una educación que los prepare para la vida?
El mundo que encontrarán dentro de diez o veinte años será distinto al nuestro. Tendrán que convivir con inteligencia artificial, nuevas profesiones, tecnologías todavía inexistentes y problemas que exigirán creatividad, criterio y capacidad para adaptarse. Pero seguirán necesitando algo que ninguna máquina puede sustituir fácilmente: valores, carácter, empatía, responsabilidad, curiosidad y voluntad para aprender.
Dar una educación de calidad a los hijos exige mirar más allá de la próxima boleta de calificaciones. Significa pensar desde hoy en la persona que queremos ver mañana.
Ese es el reto para las familias. Y también la invitación que plantea el proyecto educativo del Colegio Fray Diego de Rodríguez: formar para el aula, sí; pero, sobre todo, formar para la vida.
